1.假定在某一产量水平上，某厂商的平均成本达到了最小值，这意味着( )。
A.厂商的超额利润为零
B.厂商获得了最大利润
C.边际成本等于平均成本
D.该厂商面临着一个完全竞争市场
答案：C
2.如果全社会的消费物价指数上升了5%，某消费者的收入也增加了5%，则可以推断( )
A.消费考者生活有所改善
B.消费者生活恶化
C.消费者生活未发生变化
D.无法判断
答案：D
3.公共物品的市场需求曲线是消费者个人需求曲线的( )。
A.水平相加
B.垂直相加
C.算术平均数
D.加权平均数
答案：B
4.政府的财政收入政策将通过下列哪一个因素对国民收入产生影响?( )
A.政府转移支付
B.政府购买
C.消费支出
D.出口
答案：C
1.银行外汇牌价表中的现钞买人价是指( )。
A.中国人民银行公布的当日外汇牌价
B.银行买入外汇的价格
C.居民个人到银行换取外汇
D.银行买入外币现钞的价格
答案：D
2.下面哪一个是微观经济学的基本假设?( )
A.政府干预市场
B.完全理性
C.信息不确定
D.市场失灵
答案：B
3.在下列商品中，最可能通过降价的方法来增加总收益的商品是( )。
A.化妆品
B.小麦
C.面粉
D.药品
答案：A
4.根据基尼系数的大小，下列几个国家中哪一个分配最为平均?( )
A.甲国：0.20
B.乙国：0.35
C.丙国：0.50
D.丁国：0.80
1、活期储蓄结息日为(A)
A.每季度末月20日
B.每年6月30日
C.每季度末月21日
D.每季度初月21日
2、在贷款质量指标中，逾期贷款比例不超过(B)，呆滞贷比例不超过( )，呆帐贷款比例不超过( )。
A.5%、8%、2%
B.8%、5%、2%
C.8%、2%、5%
D.5%、2%、8%。
3、储蓄机构的设置要求熟悉储蓄业务的工作人员不少于(C)。
A.二人
B.三人
C.四人
D.五人
4、可疑支付交易里所称“短期”，是指(B)个营业日以内。
A.五
B.十
C.十五
D.七
1.时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。
对这段话的准确概括是( )。
A.历史教育的重要意义
B.历史教育的形式应当生活化
C.历史教育随时随地都可以获得
D.历史存在于民族的集体记忆中
2.在八国峰会召开前夕，英国媒体认为这次八国会议，在温室气体排放问题上，欧美都将争取中国的支持。中国现在是仅次于美国的全球第二大温室气体排放国，其温室气体排放量约占全球排放总量的15%，而且这个数字仍在上升。在联合国发起的《京都议定书》中，中国也被归类为发展中国家，因此不受该条约中减少温室气体排放要求的约束。
对欧美要争取中国的支持的原因，表述最准确的是( )。
A.中国的温室气体排放量居世界第二，并逐年增加
B.中国具有较大世界影响力，但尚未加入《京都议定书》
C.中国在发展中国家中经济最有潜力，对欧美国家经济影响巨大
D.中国排放温室气体量大，但不受《京都议定书》中的条约约束
3.现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。
这段话支持的观点是( )。
A.没有“大师”，社会就不可能进步
B.社会关注错位，并不存在所谓的“大师”
C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”
D.“专家”不一定是“大师”，而“大师”必须是一个“专家”
4.今年，11名高考“状元”因面试成绩不理想被香港大学拒之门外。这与内地高校追逐高分考生、为招收到“状元”而津津乐道、各地大捧高考“状元”等现象形成了鲜明的对比。此举引来轩然大波，媒体纷纷将矛头指向“应试教育”。笔者认为，香港大学招生和“素质教育”并没有太大的直接关系，他们只是按照自己的要求录取学生，这种标准只是香港的标准，至于是否最优抑或是否适合内地情形，那就是见仁见智了。
作者支持的观点是( )。
A.香港大学的录取标准并不是挑选学生的最佳标准
B.香港大学有自主招生的权利，媒体不应过多批评
C.香港大学选择学生的标准并不与内地现有情形相符
D.香港大学不录取“状元”的原因是他们不符合该校的录取标准
1.时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。
对这段话的准确概括是( )。
A.历史教育的重要意义
B.历史教育的形式应当生活化
C.历史教育随时随地都可以获得
D.历史存在于民族的集体记忆中
2.在八国峰会召开前夕，英国媒体认为这次八国会议，在温室气体排放问题上，欧美都将争取中国的支持。中国现在是仅次于美国的全球第二大温室气体排放国，其温室气体排放量约占全球排放总量的15%，而且这个数字仍在上升。在联合国发起的《京都议定书》中，中国也被归类为发展中国家，因此不受该条约中减少温室气体排放要求的约束。
对欧美要争取中国的支持的原因，表述最准确的是( )。
A.中国的温室气体排放量居世界第二，并逐年增加
B.中国具有较大世界影响力，但尚未加入《京都议定书》
C.中国在发展中国家中经济最有潜力，对欧美国家经济影响巨大
D.中国排放温室气体量大，但不受《京都议定书》中的条约约束
3.现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。
这段话支持的观点是( )。
A.没有“大师”，社会就不可能进步
B.社会关注错位，并不存在所谓的“大师”
C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”
D.“专家”不一定是“大师”，而“大师”必须是一个“专家”
4.今年，11名高考“状元”因面试成绩不理想被香港大学拒之门外。这与内地高校追逐高分考生、为招收到“状元”而津津乐道、各地大捧高考“状元”等现象形成了鲜明的对比。此举引来轩然大波，媒体纷纷将矛头指向“应试教育”。笔者认为，香港大学招生和“素质教育”并没有太大的直接关系，他们只是按照自己的要求录取学生，这种标准只是香港的标准，至于是否最优抑或是否适合内地情形，那就是见仁见智了。
作者支持的观点是( )。
A.香港大学的录取标准并不是挑选学生的最佳标准
B.香港大学有自主招生的权利，媒体不应过多批评
C.香港大学选择学生的标准并不与内地现有情形相符
D.香港大学不录取“状元”的原因是他们不符合该校的录取标准
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